弘博聚焦｜社教活动”流动“起来
这不是在内蒙古，而是在广州
谈到博物馆跨区的交流，你首先想到大多是展览。而事实上博物馆教育项目也可以跨越时空，让不同城市更多的人受益。6月17日，内蒙古博物院、广东省博物馆、广州市珠光路小学共同协作， 将内蒙古博物院的教育项目带到了广州。
马鞍作为重要的马具一直是游牧生活的重要用具，同时马鞍也被赋予了许多吉祥美好的寓意极具蒙古族特色。内蒙古博物院依托藏品资源和民族特色，围绕蒙古族衣、食、住、行、生产、游艺等主题，策划了蒙古族系列课程。
同学们亲手制作的马鞍
广州市珠光路小学100多名学生在内蒙古博物院蒙古族系列教育项目——“阿爸的马鞍”中感受蒙古族马文化及鞍马艺术。
当天，“欢乐大课堂”项目为广东300多名小学生带来了一场知识竞赛。其中包含内蒙古古生物知识、民俗知识以及考验综合能力的蒙古摔跤、纺线、走出去请进来、自制民族服饰等环节。
自制民族服装及展示更是将比赛推向高潮，各组模特依次亮相↓↓↓
据了解，“欢乐大课堂”是内蒙古博物院的经典教育项目，自2004年起已举办600多期，参与学生12万余人，在2011年博物馆免费开放最佳做法评选中荣获“最佳未成年人教育奖”。
广东省博物馆
本次草原文化之旅，让广东的同学们与草原文化有了一次近距离接触的机会。今后，广东省博物馆还将继续与兄弟博物馆联系与合作，引进展览的同时展示更多精彩的互动教育活动，在为业内同行提供进一步交流机会的同时，为学校、学生和家庭提供更好的参与平台，让孩子们足不出广东就可以体验和了解中国各地的文化特色。
博物馆教育资源应该在惠及本地区观众的基础上尽可能扩大范围，让资源跨区域流动，使更多的人享受到博物馆带来文化知识及服务。这其中最常见的形式就是讲座，通常博物馆会将引进的展览和讲座结合在一起带给当地观众，这也是最节省人力、物力的简单方式。
而内蒙古博物院与广东省博物馆的合作，让教育项目像展览一样，将博物馆丰富并且具有地区特色的教育活动带到了另外一个区域，拓展博物馆教育资源的覆盖范围及人群。那么，在未来，我们是否能看到不同博物馆不仅在展览方面交流推广，在社教活动上也能够借鉴与引进，或者一些展览能与丰富的相关社教活动打包一起被交流、引进、推广。
本文内容由内蒙古博物院及广东省博物馆通讯员提供